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    “云端”同攜手 師生共成長
    2022-04-08 11:07:56   來源:曹桂斌   評論:0 點擊:

    ——鐵嶺市實驗學校小學部線上教學階段小結

        自疫情發生以來,鐵嶺市實驗學校小學部在郭蕾校長、楊明瑛副校長的帶領下,第一時間認真領會市教育局關于《鐵嶺市中小學線上教學工作的指導方案》的文件精神,成立了防控疫情教育教學領導小組。樹立大教育觀、大課程觀,落實“五育融合”教育理念,加強生命教育、公共安全教育、心理健康教育,關注生命成長,注重全面發展。

        一、團隊集結線上備課  合理確定教學方式

        學校以“有溫度、有責任感、充滿人文關懷”為授課宗旨,教學領導與年部、學科組的老師,利用釘釘或騰訊會議平臺進行“云”教研。經過集思廣益,形成了較為完整且實效性很強的授課體系,即:課前學習任務單+學科線上課程+校本課程+個別輔導。整合教育資源,采取直播、錄播、回播、視頻、音頻、微信等多種學習方式,以滿足不同學生的學習需求,確保學生聽課的完整性。

        為學生創設豐富多彩、聲情并茂的多角度、多形式、多方面的學習情景,激發學生的學習興趣。力爭使學科教學“動”“靜”結合、“學”“思”結合、“講”“練”結合、師生互動、生生互動、減少疲勞感。

        二、嚴格控制作業總量  學習活動豐富多彩

        為了保護學生的視力,控制在線學習時長,教師通過口頭、實踐和書面作業相結合的方式鞏固課堂教學效果。采取“日檢查、日反饋、周梳理” 等方法,強化作業檢查、批改和反饋,及時發現學生學習的盲點,提供更有針對性的答疑解惑,確保學生居家學習的有實效。同時,加大對建檔立卡貧困家庭學生、留守兒童、殘疾兒童、防疫一線人員子女等特殊群體的關注度和關愛度。

        全體實驗人要用專業智慧和恒愛精神迎接挑戰,躬身前行,共克時艱,在抗擊疫情的全民戰“疫”中做出應有的貢獻! 

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