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    “疫”起共面對,一起向未來
    2022-03-21 12:25:55   來源:竇志珍   評論:0 點擊:

        陽春三月,本該是萬物復蘇、花紅柳綠的季節。而當周圍的一切從睡夢中醒來的時候,大地萬物卻被三月的雪花裝扮得一片銀裝素裹,讓人感覺到冬天對這個塵世的留戀。就在這冬未逝,春將至的時刻,就在大家還沉浸在對冰墩墩、雪容融的留戀與歡喜中時,多地爆發的新冠疫情來勢洶洶,讓原本美好的校園生活再次按下了“暫停”鍵! 

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        為了保障全體師生的身體健康和生命安全,根據新冠疫情防控的最新要求,我們鐵嶺市實驗學校在郭校長及全體領導班子的周密部署下,有條不紊的開始進行了“線上教學”。這對于我們一年級的小學生來說,還是第一次體驗這種云端授課的方式,然而在緊張、新奇的同時,我們更多的是自覺和自律。

        一、課前周密的部署和安排

        “凡事預則立,不預則廢”,在正式上網課前,我們一年組的班主任就聚在一起教研,針對如何上好網課做了深入的探討和交流。學校為我們每個年級制定了豐富多彩、精確細致的課程表,讓學生能在規定的時間進行有規律的學習。教學內容上,我們充分利用了“國家中小學網絡云平臺”的優質教育資源,課前教師布置學習任務,課后認真檢查作業,針對重點問題進行重點講解!科任課老師們則采取或推送優質課,或視頻錄課的方式進行教學。每門課程的安排和學習,結合每個班級的不同特點,做到“和而不同”!

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        二、指導家長、監督學生如何上好網課

        (一)學生應該做到“課前三準備”。

        1.準備好上網課的設備。

        為了避免上網課長時間看手機對孩子視力的傷害,我在家長群里提前發送了如何給手機投屏的小視頻,讓家長給孩子們盡量用大屏幕的電腦或者電視投屏進行學習。

        2.準備好課前預習。

        上課前,我會讓學生提前預習第二天要學習的課程。只有提前預習,才能提前找到自己困惑的地方,聽課時候才能更有針對性,才能夠做到心中有數。

        3.準備好學習用品。

        我要求同學們在上網課時,也要像平時在學校上課一樣,要有儀式感。端正坐在書桌前,提前準備好書本、紙筆和文具,隨時做出圈畫或者筆記,不能等需要用到哪種學習用品時候再去現找,手忙腳亂,影響聽課的連續性。

        (二)課上“三保證”

        1.保證家長陪伴孩子。

        因為一年級的孩子比較小,相對而言,自覺性還不是太強,非常需要家長的指導和監督。所以家長如果有時間,應該盡量保證來陪伴孩子上課,針對不懂的地方,也能及時的進行指導。如果爸爸媽媽不在家,老人陪伴,至少也能保證孩子能夠按時聽課,有疑難問題可以記錄下來,隨時和老師溝通。

        2.保證集中注意力。

        因為網課每堂課的時間沒有平時課堂上的時間長,也沒有老師和同學的互動,相對而言缺少些趣味性,所以,就要求學生必須要集中注意力,聽課過程中不得做與學習無關的事情。

        3.保證做好學習批注。

        因為網絡微課中,沒有學生現場的回答,即使有回答,基本也都是提前預設好的,所以,學生要根據老師講課的重點,在書上做好學習批注或者在練習本上做好學習筆記,需要朗讀或者記錄的時候可以按暫停鍵。

        (三)課后“三做到”

        1.做到有疑必解。

        當學生在聽完一節課仍然有不懂的地方的時候,或者哪個環節需要特殊強化記憶的時候,可以通過重復觀看或者請教老師的方式,及時解決心中的疑惑。做到當天能夠消化、吸收,這也是為下一步的學習奠定一個良好的基礎。

        2.做到認真完成課后練習。

        每學完一節課,我都會針對當天的教學內容留一些相應的練習題,學生一定要認真的完成,并和我發過去的答案進行認真對照和修改。然后可以通過拍照的方式,讓老師檢查,這樣不僅老師能夠及時了解學生的學習狀態和掌握情況,學生的學習效果也會有基本的保證。

        3.做到復習鞏固。

        不管學習什么,過一段時間都會有一定程度的遺忘,根據艾賓浩斯遺忘曲線的規律,學生在學習完一定的內容后,要進行相應的復習和鞏固,這樣才能讓學到的知識在心中扎根。

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        經過兩天的線上學習,學生們的學習狀態很好,能夠在家長的陪伴下自覺自律的學習,各科知識都能認真的學習和完成,學習活動豐富多彩,收獲頗豐。當然,個別同學也會存在一些學習不及時,寫字不夠認真等小問題,我們年組的老師也是每天晚上及時的進行教研反思、群策群力,爭取讓每個學生都能有個良好的學習效果。

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        三、做好對家長和孩子的心理疏導

        居家學習期間,我想不管是學生還是家長,在心理上或多或少都會有一定的心理波動。學生可能會對長時間的居家學習感到無聊和枯燥,家長也可能在輔導孩子學習上有些許的緊張、焦慮和恐慌?;蛘?,因為家長和孩子長時間的在一起,也可能會導致各種言語和行為上的小矛盾,這些不良情緒的出現雖然也是身體的一種正常反應,但是,也會對學習和生活帶來一定的不良影響,也需要我們通過正規渠道來發泄和排解。我告訴家長如果遇到什么需要我來幫助解決的問題,歡迎他們隨時和我溝通。我也及時的向家長傳達:我們實驗學校特別開通了“大實驗”心理輔導熱線,在特殊時期可以一直為同學、老師及家長們提供心理上的支持。

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        四、指導學生做好衛生防疫

        疫情防控不能掉以輕心,為了保護學生和家長的健康安全,要慎終如始做好個人防護。通過音樂課前的律動,讓學生了解病毒的危害以及如何預防。

        1.勤通風。根據具體天氣情況,每天通風2-3次,每次不少于半小時。

        2.勤洗手。外出回家,飯前飯后一定要記得洗手。

        3.換洗衣物。外出衣服經常換洗,必要時按產品說明書使用84消毒劑等浸泡消毒。

        4.居家表面保持清潔。門把手、桌面等手經常接觸的表面可以使用酒精或84消毒劑等消毒劑擦拭消毒。

        5.保持良好的衛生習慣。外出戴口罩、咳嗽或打噴嚏時用紙巾掩住口鼻,用“七步洗手法”進行洗手。不用臟手觸摸眼睛、鼻或口,用過的紙巾要及時處理。

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        親愛的同學們,面對突如其來的疫情反撲,你們可能會因為長期在家沒有老師和同學們的陪伴而感到無聊、難過;可能會因為病毒的反復讓你感到恐懼、擔憂;可能會因為期盼上學,享受美好的校園生活而感到不適和著急……老師想告訴你們,其實,老師的心情和你們一樣,也是特別想念你們的如花笑臉、非常懷念和你們在校園一起讀書、游戲的快樂時光。但是,面對嚴重的疫情,這也是一場沒有硝煙的戰爭,請你們不要害怕,不要著急,讓我們和在學校里學習一樣,依然保持對學習和生活的樂觀和熱情!

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        老師也想對你們說:你們不僅是祖國嬌嫩的花朵,需要大人的關心和呵護,你們更是祖國未來的棟梁,要從小學會責任擔當。老師希望,你們這一只只小雛鷹能夠在磨練中長成雄鷹,在無邊無際的天空里展翅翱翔!“大雪壓青松,青松挺且直”,老師也希望你們這一棵棵嫩苗能夠在風雨的洗禮中茁壯成長!愿我們所有的付出都不會被辜負,讓我們共同期待冰雪融化、春暖花開,讓我們“疫”起共面對,一起向未來! 

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